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                    一葉知秋,尋數學之味

                    發布時間:2019-11-08     作者:     來源:    閱讀:6929

                    2019年10月26日-27日,全國初級中學名師名校遵循教材編寫原則和思路前提下的課堂教學探索研討會在昆明市五華區青少年宮舉行,云南財大附中初中部數學組的教師們有幸參加了這次研討會。

                    26日上午,來自北京的特級教師張文娣,為我們帶來了一堂妙趣橫生的公開課《圖形的旋轉》。張老師運用生動的比喻加上圖形,引領學生展開對旋轉特點的思考。課堂中適時對學生進行愛國主義教育,深入淺出的告訴孩子們:學習要在樹立遠大理想的基礎上腳踏實地。這一堂概念學習課首先探究了圖形旋轉的特點,細致的分析了概念中的關鍵詞語,并帶領學生在理解概念的基礎上進行充分練習,實現了知識的從理解到應用。張老師語言幽默、生動形象,點燃了學生的學習熱情。

                    在隨后的講座《變式教學下的數學課堂》中,張老師提到“干一行,愛一行,鉆研一行”,教學要握緊課標、立足教材、瞄準學業水平考試,在優化教學過程的建議中,張老師通過教學案例說明優化教學的要點在于鉆研教材、分析共通之處、啟迪學生的思維。

                    10月26日下午,來自蘇州市教育科學研究院的院長祁建新老師,帶來題為“面積問題的學習與探究”的公開課。課堂上,祁老師請學生畫一些圖形并寫出其面積公式,在不斷的鼓勵和贊揚中,學生們完成了對面積二等分的探討,并在此基礎上進行面積四等分的探究。祁老師將劃分面積的要點進行總結并板書,引導學生思考更多的圖形面積劃分,一題多解,實現了真正的“探究”。

                    接下來祁老師在《三體現·三研究·三創造——基于文化觀視角的數學教育的追求》的講座中,他首先強調了初中數學教育的重要性,初中教師要追求理想中的數學教學,又闡述了數學教育中要注意體現數學的精神性,啟迪學生的思維,培養學生的思考習慣,“只要學生在思考,就算做錯了,也是有收獲的?!?

                    10月27日上午,進行公開課展示的是來自江蘇的特級教師周榮偉,他帶領學生們“再探全等三角形”。在課堂上,周老師從一道簡單的學業水平考試題出發,引導學生思考和分析,對題目的多種解法進行剖析,促進知識內化。

                    最后,周老師在《解讀教材·解惑學生·解碼課堂——教學設計那些事兒》的講座中詳細說明了教學設計的原則和注意事項。從教學設計的理念、路徑、再到教學實際,詳細講述了學生基于先前經驗的類比,基于現實問題的解決, 基于本質問題的追問,獲得知識的過程。深入淺出,讓人受益匪淺。

                    在公開課之后,來自滇池度假區的倪方友名師工作室的倪老師都做了精彩的分享。他對三堂課給予了高度的評價和認可,強調青年教師要遵循教材編寫的原則,思考三堂公開課及講座“啟迪數學思維”的方法和“數學精神”的內涵,在教學中落實數學思維與數學核心素養的培養。

                    “非學無以廣才,非志無以成學”,優秀教師們的公開課和講座不僅是教學上的啟迪,更是教師生涯的“啟志”。引領著熱愛數學并投身數學教育教學的我們向前進。

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